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中国广州大型技工学校校服是什么类型样板

发布时间:2014-04-02
中国广州大型技工学校校服是什么类型样板

     一,中国学生制服远滞后于日韩和欧美,体现在时尚度、对学生的教育、规范等基本保护层面不足。”据介绍,2014年,广州市教委曾委托广州制服厂家调研目前中小学生校服现状。教育局表示,调研的目的是为了了解家长对校服的认知、现有校服的评价以及对校服的期望和需求特点等,进而为广东省中小学生校服开发与设计提供依据。结果显示,目前广州市白云区中小学校服没有统一的规范,大部分都是直接从服装厂订购。

     二, 教育局表示,目前广东省技工校服与首都的经济、政治和精神文明面貌不相称,存在一些问题急需解决,诸如校服缺乏统一的规范和针对性的专业设计,不能体现学校的历史文化;校服的设计呆板,大众化,无法完全体现学生的天性和朝气;版型过于肥大,阻碍运动,不精神。另外,面料选择没有充分考虑学生的**性和运动需求,品质不佳,手感粗糙,不舒适,易起球,吸湿透气性差。
     三,现状1 八成家长认为男女生校服应区分2014年,广东省教委委托广州广奥服装学院,对5所中小学1000余名学生和家长进行学生校服调研。近九成家长认为孩子穿着校服是有必要的。因为校服代表学生的形象,可以培养孩子的集体荣誉感和责任感;其次代表学校的形象,整齐划一,便于学校管理;再次能够防止孩子攀比心理的滋生。
     四,八成的家长认为男女生校服有必要加以区分,近六成的家长认为在不同场合分别穿着不同类型的校服有必要。2 家长对现有校服满意度低,调研结果显示,在学校非规定穿着校服的日子,六成左右的学生不会选择穿校服。更换校服的频率主要为三年一换、两年一换、一年一换。五成左右的家长表示喜欢孩子学校的校服,三成的家长表示不喜欢,其他家长认为说不清。家长对现有的校服满意程度都较低,颜色、价格、款式相对满意度高一点,对面料、尺码、质量等满意度较低。
    
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